- 觀點如何消除下屬的敵對情緒？413
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2004-11-30 | --
要管理懷有敵意的員工，你必須化解敵意。最好的方法是理解敵意的根源，采取行動來證明敵意完全是沒有根據(jù)的。你遲早會遇到這種情況：你管理的員工，不知何種原因，甚至在認(rèn)識你之前，就認(rèn)為你是反基督者。也許他們?nèi)匀粸橐粋€深受愛戴的上司的離去而惋惜，或者你來自一個他們憎恨的...
- 觀點律師提醒：農(nóng)民工面對工傷維權(quán)“有道”412
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2004-11-30 | --
新華網(wǎng)合肥８月２９日專電（何玉潔）據(jù)安徽省肥西縣勞動保障局培訓(xùn)就業(yè)科工作人員周春余介紹，近兩年來，他們已累計處理農(nóng)民工工傷事故案件１２起，單今年上半年就受理了６起。肥西縣勞動保障局培訓(xùn)就業(yè)科工作人員周春余介紹，近兩年來，他們已累計處理民工工傷事故案件１２起，單...
- 觀點薪資調(diào)查：上海整體相對較高389
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2004-11-30 | --
近日，可銳職業(yè)顧問對北京、廣州、上海三地的白領(lǐng)人士進行了一次薪資調(diào)查。調(diào)查顯示，上海白領(lǐng)的薪資處于相對高位。上海咨詢業(yè)人才名列高薪榜首可銳職業(yè)顧問對北京、廣州、上海三地不同行業(yè)、月均收入在5000—1.5萬元之間的高收入白領(lǐng)進行了調(diào)查。結(jié)果表明，上海物流業(yè)、咨...
- 觀點“理才”重于“理財”344
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2004-11-30 | --
人才是企業(yè)最稀缺的寶貴資源。企業(yè)的經(jīng)營決策內(nèi)容再多，但只要選好了人才，就能取得經(jīng)營主動權(quán)，進而取得“牽一發(fā)而動全身”的經(jīng)營效果。我國大多數(shù)企業(yè)家，主要精力還在理財上；而發(fā)達國家企業(yè)家，卻早已轉(zhuǎn)向了“理才”。實踐證明，凡重視抓“理才”的，都能提升企業(yè)核心競爭力，...
- 觀點教你做主管：如何向員工發(fā)布“壞消息” ？398
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2004-11-30 | --
‘對于新上任的HR經(jīng)理來說，如何拋開個人友誼的因素而正確行使自己的職責(zé)確實是一個難度很大的挑戰(zhàn)。畢竟現(xiàn)在的下屬都是自己以前的同事和朋友，要處理好這種微妙的關(guān)系可不是一件簡單的事情。’Four剛剛被公司提升為HR經(jīng)理，要知道他所在的那家小公司只有150個員工，所...
- 觀點如何使新員工盡快進入角色358
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2004-11-30 | --
新員工進入新企業(yè)總有“忐忑不安”的心理，不知道自己能不能適合新企業(yè)。企業(yè)對新員工一般也有一段時間的試用期。為了順利度過這段“磨合期”，達到企業(yè)、機關(guān)報員工雙贏的目的（既消除新員工被解聘的風(fēng)險，又降低企業(yè)的“聘用成本”），雙方除了應(yīng)采取積極的態(tài)度外，還應(yīng)注意做好...
- 觀點培訓(xùn)需求分析的必要性451
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2004-11-30 | --
培訓(xùn)需求分析是對培訓(xùn)對象現(xiàn)狀與將達到的要求的系統(tǒng)分析與探索。它是與組織和個人的業(yè)績分析及目標(biāo)設(shè)置緊密相關(guān)的。在進行人力資源開發(fā)前,我們有必要對采取培訓(xùn)措施而將帶來的回報有一個清楚的了解。培訓(xùn)需求分析要回答下面幾個主要問題：-培訓(xùn)要達到什么目的？-通過培訓(xùn)要使哪...
- 觀點人力資源經(jīng)理:要做一個優(yōu)秀的服務(wù)員415
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2004-11-30 | --
面對逐步開放、瞬息萬變的中國傳媒業(yè)市場，作為人力資源經(jīng)理，要——做一個優(yōu)秀的服務(wù)員作為人力資源部經(jīng)理，一方面要對組織負(fù)責(zé)，一方面要對員工負(fù)責(zé)。對組織，無非就是為公司物色、選拔、培育和留用優(yōu)秀的人才，使其最大程度地發(fā)揮積極主動性盡情創(chuàng)造，從而使組織能獲取最大收益...
- 觀點如何讓員工“知行合一”？480
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2004-11-30 | --
古人認(rèn)為君子“知行和一”，那是古人對于崇高人性的一種要求，但事實是，知行和一本身就是人的基本行為特征，而不需要作為一種道德來要求。管理本身作為一種主觀的行為自然也就帶有意志論的色彩，特別是對人的管理，管理者總是希望通過一種方法來達到自己管理的目的，這種目的可能...
- 觀點有多少領(lǐng)導(dǎo)熟悉《為人民服務(wù)》？388
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2004-11-30 | --
打開《保持共產(chǎn)黨先進性教育讀本》，瀏覽題目時，發(fā)現(xiàn)有一篇《為人民服務(wù)》，便迫不及待地找到這篇文章，從頭到尾，如饑似渴讀了一遍。這分明是在尋覓一份美好的記憶。這篇文章就如一把鑰匙，打開了我那塵封已久的幼小的心靈之門。念小學(xué)時，提倡背誦“老三篇”，其中一篇就是《為...
當(dāng)前424頁，共 445 頁，共有4448條。
